Students should be able to:Sing(i)

Students should be able to:
Sing
(i) sing with accurate rhythm and pitch, a variety of
children’s songs in 2/4, 3/4, 4/4 and 6/8 time.
(ii) sing with appropriate tempo and dynamics.
(iii) combine movement with singing
(e.g. action songs and singing games).
(iv) sing as an ensemble, melodic ostinati and simple
2-part canons.
Play Instruments
(v) perform, as an ensemble using classroom
instruments, melodic and rhythmic patterns in
2/4, 3/4 and 4/4 time.

Результаты (русский) 1:

Учащиеся должны уметь:Петь(i) петь с точный ритм и тангажа, разнообразиеДетские песни на 2/4, 3/4, 4/4 и 6/8 время.(ii) петь с соответствующий темп и динамика.(iii) объединить движения с пением(например, действий песни и петь игры).(iv) поют как ансамбль, мелодичный ostinati и простой2-часть каноны.Играть на инструментах(v) выполняет, как ансамбль с помощью классаинструменты, мелодических и ритмических структур в2/4, 3/4 и 4/4 времени.

Результаты (русский) 2:

Студенты должны уметь:
Sing
(I) петь с точной ритма и шага, разнообразие
детских песен в 2/4, 3/4, 4/4 и 6/8 времени.
(II) петь с соответствующим темпом и динамикой.
(III) объединить движение с пения
(например песни действий и пения игры).
(IV) петь как ансамбль, мелодичный ostinati и простых
2-Part канонов.
Играть инструменты
(v) выполнить, как ансамбль с помощью классных
инструментов, мелодичные и ритмичные узоры в
2/4, 3/4 и 4/4.

Результаты (русский) 3:

учащиеся должны уметь:петьi) петь с точной ритм и тон, разнообразныедетские песни в 2 / 4, 3 / 4, 4 / 4 и 6 / 8 раз.ii) петь с соответствующих темпов и динамики.iii) объединить движение с пением(например, меры, песни и поет игры).iv) петь как ансамбль, мелодичный ostinati и просто2-part канонам.играть на инструментахv) выполняют, как ансамбль с использованием в класседокументы, мелодичный и ритмические закономерности в2 / 4, 3 / 4 и 4 / 4.