К интерактивным элементам курса отн

К интерактивным элементам курса относятся:
• Элемент Лекция строятся по принципу чередования страниц с теоретическим материалом и страниц с обучающими тестовыми заданиями и вопросами. Последовательность переходов со страницы на страницу заранее определяется преподавателем — автором курса, и зависит от того, как студент отвечает на вопрос. На неправильные ответы преподаватель может дать соответствующий комментарий.
• Элемент Задание позволяет преподавателю ставить задачи, которые требуют от студентов ответа в электронной форме (в любом формате) и дает возможность загрузить его на сервер. Элемент Задание позволяет оценивать полученные ответы.
• Элемент Тест позволяет создавать наборы тестовых заданий. Тестовые задания могут быть с несколькими вариантами ответов, с выбором верно/не верно, предполагающие короткий текстовый ответ, на соответствие, эссе и др. Все вопросы хранятся в базе данных и могут быть в последствии использованы снова в этом же курсе (или в других). Тесты могут быть обучающими (показывать правильные ответы) или контрольными (сообщать только оценку).
• Элемент Wiki делает возможной совместную групповую работу обучаемых над документами. Эта технология специально была разработана для коллективной разработки, хранения, структуризации информации (в основном гипертекста) путем взаимодействия пользователя с -сайтом. Любой участник курса может редактировать wiki-статьи. Все правки wiki-статей хранятся в базе данных, можно запрашивать любой прошлый вариант статьи или для сравнения разницу между любыми двумя прошлыми вариантами статей с помощью ссылки Последние правки. Используя инструментарий Wiki, обучаемые работают вместе над редактированием одной wiki-статьи, обновлением и изменением ее содержания. Редактор, встроенный в Wiki, позволяет вставлять в текст статьи таблицы, рисунки и формулы. В зависимости от настроек групповой работы Moodle может включать в себя двенадцать различных wiki-редакторов. При коллективной работе преподаватель, используя функцию История, может отследить вклад каждого участника в создании статьи и оценить его.

Результаты (армянский) 1:

Ըստ ինտերակտիվ տարրերի ընթացքում են:
• Տարր Դասախոսություն սկզբունքի հիման վրա փոփոխելու հետ էջերի եւ էջերի տեսական նյութի ուսուցման խնդիրների եւ տեստային հարցերին: Հերթականությունը անցման էջից էջ որոշվում է ուսուցչի նախապես հեղինակին, իհարկե, եւ դա կախված է նրանից, թե ինչպես է, որ ուսանողը պատասխանում է հարցին. Սխալ պատասխանների ուսուցիչը կարող է տալ համապատասխան մեկնաբանություն.
• Տարր Quest թույլ է տալիս ուսուցչին հանձնարարություններ, որոնք պահանջում ուսանողներին պատասխանելու էլեկտրոնային եղանակով (ցանկացած ֆորմատով) եւ թույլ է տալիս վերբեռնել այն սերվերի. Element Quest թույլ է տալիս գնահատելու պատասխանները:
• Տարր փորձություն Ձեզ թույլ է տալիս ստեղծել սահմանում թեստեր. Թեստեր կարող է լինել բազմակի ընտրությամբ հարցեր, ինչպես նաեւ ընտրության իրական / չի համապատասխանում, նկատի կարճ տեքստային պատասխան, համապատասխանության, էսսեների, եւ այլն: Բոլոր հարցերը, որոնք պահվում են տվյալների բազայում, եւ կարող են հետագայում օգտագործվել կրկին նույն ընթացքում (կամ այլ) , Թեստեր կարող է լինել, սովորեցնելով (շոու ճիշտ պատասխանները) կամ վերահսկողություն (գնահատման հաշվետվությունը միայն).
• Wiki խմբագրումները տարրն է տալիս հավաքականը համագործակցությունը փաստաթղթերի վրա սովորողների: Այս տեխնոլոգիան արդեն հատուկ մշակված համար համատեղ զարգացման, պահպանման, structuring տեղեկությունների (հիմնականում hypertext) կողմից անձնագիրը փոխգործակցության հետ կայքում ցուցահանդեսին: Յուրաքանչյուրը դասի, կարող խմբագրել Վիքի-հոդվածներ: Բոլոր փոփոխությունները Wiki-հոդվածներ պահվում են տվյալների բազայում, դուք կարող եք պահանջել ցանկացած նախորդ տարբերակը րդ հոդվածի կամ համեմատել տարբերությունը ցանկացած նախորդ երկու տարբերակները հոդվածների միջոցով հղումներ վերջին փոփոխությունները: Օգտագործելով գործիքներ Wiki խմբագրումները, վերապատրաստվողները աշխատել միասին խմբագրում վիքի-հոդվածը, թարմացում եւ փոխել իր բովանդակությունը: Խմբագիր, ներկառուցված Wiki խմբագրումները, թույլ է տալիս Ձեզ տեղադրել մեջ տեքստի սեղանի հոդվածի, նախշերով եւ բանաձեւերի: Կախված խմբի աշխատանքային պարամետրերը Moodle կարող է ներառել տասներկու տարբեր Վիքի-խմբագիրների. Երբ կոլեկտիվ աշխատանքը ուսուցիչների, օգտագործելով պատմության գործառույթը կարող է հետեւել ներդրումը յուրաքանչյուր մասնակիցը ստեղծման հոդվածի եւ գնահատում այն: