Notes: (1) In the Flemish Community

Notes: (1) In the Flemish Community of Belgium, Canada, Finland, Hungary and New Zealand this is part of the national
sample student assessments. In Hungary there may also be ad hoc surveys. (2) In Denmark, there is a central framework to
collect feedback from parents which local authorities can choose to use.
Source: Derived from information supplied by countries participating in the OECD Review. The table should be interpreted as
providing broad indications only, and not strict comparability across countries.

Результаты (русский) 1:

Примечания: (1) в рамках фламандской общины Бельгии, Канады, Финляндии, Венгрии и Новой Зеландии это частью национальногоПример студента оценок. В Венгрии могут также быть специальных обследований. (2) в Дании является центральной платформой длясбор отзывов от родителей, которые местные органы власти могут выбрать для использования.Источник: На основе информации, представленной странами, участвующими в проведении обзора ОЭСР. Таблица должна толковаться какпредоставляет широкие показания только, а не строгого сопоставимости между странами.

Результаты (русский) 2:

Примечания: (1) В фламандского сообщества Бельгии, Канады, Финляндии, Венгрии и Новой Зеландии это часть национальных
оценок образец студентов. В Венгрии также могут быть специальные опросы. (2) В Дании, есть центральная база для
сбора обратной связи от родителей, которые местные власти могут выбрать для использования.
Источник: на основе информации, предоставленной странами, участвующими в обзоре ОЭСР. В таблице должны интерпретироваться как
предоставление только широкие показания, а не строгое сопоставимости между странами.

Результаты (русский) 3:

примечания: (1) во фландрии, бельгия, канада, финляндия, дания и новая зеландия, это часть национальной
образец студент оценок.в венгрии не может быть также специальные обследования.(2) в дании существует центральной базы
сбора отзывов от родителей, которых местные власти могут использовать.
источник:исходя из информации, предоставленной странами, участвующими в оэср обзора.таблицу следует толковать как
широкие руководящие указания, а не в строгом сопоставимости между странами.