При календарной структуризации кажд

При календарной структуризации каждая неделя изучения курса представляется отдельной секцией, такая структуризация удобна при дистанционной организации обучения и позволяет студентам правильно планировать свою учебную работу.
Редактирование содержания курса проводится автором курса в произвольном порядке и может легко осуществляться прямо в процессе обучения. Очень легко добавляются в электронный курс различные элементы: лекция, задание, форум, глоссарий, wiki, чат и т.д. Для каждого электронного курса существует удобная страница просмотра последних изменений в курсе. Таким образом, LMS Moodle дает преподавателю обширный инструментарий для представления учебно-методических материалов курса, проведения теоретических и практических занятий, организации учебной деятельности школьников как индивидуальной, так и групповой.
Администрирование учебного процесса достаточно хорошо продумано. Преподаватель, имеющий права администратора, может регистрировать других преподавателей и студентов, назначая им соответствующие роли (создатель курса, преподаватель с правом редактирования и без него, студент, гость), распределять права, объединять студентов в виртуальные группы, получать сводную информацию о работе каждого ученика. С помощью встроенного календаря определять даты начала и окончания курса, сдачи определенных заданий, сроки тестирования. Используя инструмент Пояснение и Форум, публиковать информацию о курсе и новости. Ориентированная на дистанционное образование, система управления обучением Moodle обладает большим набором средств коммуникации. Это не только электронная почта и обмен вложенными файлами с преподавателем, но и форум (общий новостной на главной странице программы, а также различные частные форумы), чат, обмен личными сообщениями, ведение блогов.
Moodle имеет не только многофункциональный тестовый модуль, но и предоставляет возможность оценивания работы студентов в таких элементах курса как Задание, Форум, Wiki, Глоссарий и т.д. Причем оценивание может происходить и по произвольным, созданным преподавателем, шкалам. Существует возможность оценивания статей Wiki, глоссария, ответов на форуме другими участниками курса. Все оценки могут быть просмотрены на странице оценок курса.

Результаты (армянский) 1:

Երբ կառուցման օրացույցը ամեն շաբաթ Սովորում է առանձին բաժին, ինչպիսիք կառուցվածքի հարմար հեռակառավարման ուսուցման եւ հնարավորություն է տալիս ուսանողներին պլանավորել իրենց վերապատրաստման գործունեությունը:
Խմբագրում Իհարկե բովանդակության անցկացվում է հեղինակի դասընթացի ցանկացած կարգի եւ հեշտությամբ կարող է իրականացվել անմիջապես ուսումնառության գործընթացում: Շատ հեշտությամբ ավելացվել է էլեկտրոնային դասընթացը տարբեր տարրերի: դասախոսություն, մի գործ է, մի ֆորում, մի բառարան, Վիքիի, Զրուցարան, եւ այլն: Յուրաքանչյուր դասընթացի համար կա հարմար էլեկտրոնային էջ տեսք վերջին փոփոխությունների ընթացքում: Այսպիսով, LMS Moodle ապահովում ուսուցչին է լայն Toolkit համար ներկայացման ուսումնական նյութերի, իհարկե, տեսական եւ գործնական ուսուցման, կազմակերպման ուսումնական ակտիվության դպրոցականների որպես անհատ եւ որպես խումբ է:
կառավարման կրթական գործընթացի լավ մտածված: Ուսուցիչը, ունենալով ադմինիստրատիվ իրավունքի, կարող են մուտք գործել մյուս ուսուցիչներին եւ ուսանողներին, հանձնարարելով նրանց համապատասխան դերը (քաղաքականության Maker, ուսուցիչը իրավունքի խմբագրել, եւ առանց դրա, ուսանողը, հյուրը), բաշխել իրավունքները միավորվելու ուսանողներին վիրտուալ թիմերի, ստանում ամփոփում է աշխատանքի յուրաքանչյուր ուսանողի , Հետ Ներկառուցված օրացույցում որոշելու, թե սկզբից եւ ավարտի ամսաթվերը, իհարկե, դնելով որոշակի հանձնարարություններ, փորձարկման ժամկետները: Օգտագործելով գործիք բացատրություն եւ ֆորումը, հրապարակել է տեղեկատվություն մասին, իհարկե, եւ նորություններ. Կենտրոնացած է հեռակա կրթության, ուսուցման կառավարման համակարգը Moodle ունի մեծ թվով կապի. Դա ոչ միայն e-mail եւ հավելվածները հետ ուսուցչի, այլեւ մի ֆորում (Գլխավոր նորություններ գլխավոր էջում ծրագրի, ինչպես նաեւ տարբեր մասնավոր ֆորումներ), զրուցել, մասնավոր հաղորդագրությունների, բլոգերներ.
The Moodle է ոչ միայն բազմաբնակարան-test մոդուլը, այլեւ ապահովում է հնարավորությունը գնահատելով աշխատանքը ուսանողների ընթացքում այնպիսի տարրեր Quest, ֆորում, Wiki խմբագրումները, բառարան, եւ այլն Եւ գնահատումը կարող է առաջանալ Կամայական սահմանված ուսուցիչների ծավալների կրճատմամբ: Կա հնարավորություն գնահատման Wiki խմբագրումները հոդվածներ, բառարան, ֆորումի պատասխանները այլ դասընթացի մասնակիցներին: Բոլոր հաշվարկները կարող է դիտվել էջում Դասընթացի գնահատականների: