The first international UNESCO cong

The first international UNESCO congress entitled "informatics and education " was held in Paris, the second-in Moscow state Lomonosov University in June 1996.
The word "education" in its title has a special purpose. In recent years new technologies are emerging more rapidly than the possibility of their use in education. This fact causes that the place of education in modern world should be reconsidered and reappreciated.
The place and time of holding the second Congress in Moscow University  with its world-famous image were determined by the"Resolution: Effects of Informatics Application on Education System" of the 27th session of the General UNESCO Conference.There were other suggestions,  but Russia has got strong advantages,  viz. (namely),  reforms carried out in the field of education in Russia beginning in 1991.
In the framework of "Open Education System for the 2lst Century" Russia has proposed two projects:  1.  World Technological University;  2.  Distance Education and Scholarly Cooperation Program which is open for participation of state. The well-rounded education of population,  informatics and new technologies in education are the main ideas of this program.  The order and tasks from education to industry for the first time were formulated in the report of Moscow University Rector.
Currently in Russia there are more than 150 "information Technological Centers"  which have access to the Internet.  Nowadays it is necessary and urgent for education to implement the new technological achievements.  They present completely new possibilities for creative work for the acquisition and strengthening of job skills as well as the ability to apply new teaching techniques in practice.
Today Russian universities and higher educational institutions are not only centres of science education and culture but they are centres of business activity as well. Thanks to telecommunication networks students cannot only essentially increase their informational potential , but also get a unique possibility to communicate with their colleagues all over the world. In fact, Russia's students can graduate from foreign universities while remaining in Russia.  Also many countries abroad study the Russian language and get engineering and humanities education using information networks.  The creation of the Unified System of Distance Education with the use of both available now and newly developed technical aids is crucial for Russia.  Distance learning based on the use  of computer telecommunication networks provides constant student-teacher link.
The Congress in Moscow was of considerable interest not only for scientists, specialists and educators.  The use of information technologies has been supplying a lot of good to the mankind.  But it also challenges to human mind practical activity of people,  public morals,  economics and international politics. The creators of new technologies,all those who teach and learn should meet the challenges adequately to bring the mankind into the 21st century.

Результаты (русский) 1:

Первый Международный конгресс ЮНЕСКО под названием «информатика и образование» был проведен в Париже, второй в Московский государственный университет имени Ломоносова в июне 1996 года.Слово «образование» в его названии имеет специальное назначение. В последние годы новые технологии появляются быстрее, чем возможности их использования в области образования. Этот факт вызывает, что место образования в современном мире следует пересмотреть и reappreciated.Место и время проведения второй Конгресс в Московском университете с его всемирно известным изображением были определены «резолюции: эффекты применения информатики на системе образования» 27 сессии Генеральной Conference.There ЮНЕСКО были другие предложения, но Россия получила сильный преимущества, а именно: (а именно), проведены реформы в области образования в России начиная с 1991 года. В рамках «Открытой системы образования в 2lst веке» Россия предложила два проекта: 1. мировой технологический университет; 2. Дистанционное образование и научная программа сотрудничества, которая открыта для участия государства. Хорошо продуманное образование населения, информатики и новых технологий в сфере образования являются основные идеи этой программы. Порядок и задачи образования для промышленности впервые были сформулированы в докладе ректор Московского университета. В настоящее время в России существует более чем 150 «информационных технологических центров» которые имеют доступ к Интернету. В настоящее время это необходимым и неотложным для образования для реализации новых технологических достижений. Они представляют собой совершенно новые возможности для творческой работы, для приобретения и укрепления навыков, а также возможность применения новых методов обучения на практике. Сегодня российских университетов и высших учебных заведений являются не только центрами образования науки и культуры, но они являются центрами деловой активности также. Благодаря телекоммуникационных сетей студентов не только существенно увеличить свой информационный потенциал, но и получить уникальную возможность общаться с их коллегами во всем мире. В самом деле России могут аспиранты из зарубежных университетов оставаясь в России. Также во многих странах за рубежом изучать русский язык и получить инженерии и гуманитарного образования, использования информационных сетей. Создание единой системы дистанционного образования с использования доступны теперь и недавно разработали технические средства имеет решающее значение для России. Дистанционного обучения на основе использования компьютерных телекоммуникационных сетей обеспечивает постоянный ученик учитель связь.Конгресс в Москве был значительный интерес не только для ученых, специалистов и преподавателей. Использование информационных технологий поставляет много хорошего для человечества. Но это также проблемы в практической деятельности человеческого разума людей, общественную мораль, экономики и международной политики. Создателей новых технологий, все те, кто учить и учиться должны отвечать на вызовы адекватно довести человечество в XXI веке.

Результаты (русский) 2:

Первый международный конгресс ЮНЕСКО под названием "Информатика и образование" прошла в Париже, второй в Московский государственный университет им в июне 1996 года
слово "образование" в его названии есть специальное назначение. В последние годы появились новые технологии появляются быстрее, чем возможности их использования в сфере образования. Этот факт вызывает то, что место образования в современном мире должна быть пересмотрена и reappreciated.
О месте и времени проведения второго съезда в Московском университете с его всемирно-известным изображения определялись "Разрешение: Effects информатики заявки на системы образования" 27-й сессии Генеральной ЮНЕСКО Conference.There были другие предложения, но Россия получила сильные преимущества, а именно (а именно), реформы, проводимые в сфере образования в России, начиная с 1991 года в
в рамках "системы открытого образования для 2lst века» Россия предложила два проекта: 1. Всемирный технологический университет; 2. Дистанционное образование и программы Научная Сотрудничество которая открыта для участия государства. Хорошо округлые образования населения, информатики и новых технологий в образовании являются основные идеи этой программы. Порядок и задачи от образования до промышленности впервые были сформулированы в докладе ректор университета. Москва
в настоящее время в России насчитывается более 150 "информационные центры" Технологические которые имеют доступ к Интернету. В настоящее время он является необходимым и актуальным для образования для реализации новых технологических достижений. Они представляют совершенно новые возможности для творчества для приобретения и укрепления профессиональных навыков, а также умение применять новые методы обучения на практике.
Сегодня российские университеты и высшие учебные заведения не только центрами науки образования и культуры, но они являются центрами деловой активности, а также. Благодаря телекоммуникационных сетей, студенты могут не только существенно увеличить их информационный потенциал, но и получить уникальную возможность общения со своими коллегами по всему миру. В самом деле, студенты России может окончить зарубежных университетах, оставаясь в России. Кроме того, многие страны за рубежом изучают русский язык и получить инженерное образование и гуманитарные науки с использованием информационных сетей. Создание единой системы дистанционного образования с использованием как имеющихся в настоящее время и вновь разработанных технических средств имеет решающее значение для России. Дистанционное обучение на основе использования компьютерных телекоммуникационных сетей обеспечивает постоянный ссылку студент-преподаватель.
Конгресс в Москве был значительный интерес не только для ученых, специалистов и педагогов. Использование информационных технологий поставляет много хорошего для человечества. Но это также бросает вызов человеческому виду практической деятельности людей, общественной морали, экономики и международной политики. Создатели новых технологий, все те, кто учить и учиться должны отвечать на вызовы адекватно довести человечество в 21 веке.

Результаты (русский) 3:

первый международный конгресс "юнеско информатики и образование" состоялась в париже, второй в московского государственного университета им. м.в. ломоносова в июне 1996.
слово "образование" в ее названии обладает особой цели.в последние годы новые технологии появляются быстрее, чем возможности их использования в системе образования.этот факт вызывает, что место образование в современном мире следует пересмотреть и reappreciated.
место и время проведения второго конгресса в мгу с всемирно известным изображения были определены "резолюции: последствия применения информатики в системе образования" двадцать седьмой сессии генеральной конференции юнеско были и другие предложения.,но в россии есть значительные преимущества, а именно.(а), реформы, проводимой в области образования в россии, начиная с 1991 года."в рамках" открытые системы образования для 2lst века "россия предложила два проекта: 1. мировой технологический университет; 2. дистанционное обучение и научные программы сотрудничества, которая открыта для участия государства.на всестороннее образование населения, информатике и новых технологий в образовании являются основными идеями этой программы. - порядок и задач, образование, промышленность, впервые были сформулированы в докладе московский университет, ректор."в настоящее время в россии существует более 150" информационно - технологических центров ", которые имеют доступ к интернету.сегодня необходимо в срочном порядке образования осуществлять новые технические достижения. - они представляют совершенно новые возможности для творческой работы для приобретения и укрепления профессиональных навыков, а также возможность применения новых методов обучения на практике.
сегодня в российских университетах и высших учебных заведениях, не только центрами науки, образования и культуры, но они являются центрами деловой активности, а также.благодаря телекоммуникационных сетей, студенты не только существенно повысить их информационные возможности, но также получают уникальную возможность общаться с коллегами во всем мире.на самом деле,- российские студенты могут отказаться от зарубежных университетов, оставаясь в россии. - также многие страны за рубежом, изучение русского языка и получить инженерно - технических и гуманитарных наук образование с использованием информационных сетей. - создание единой системы дистанционного обучения с использованием имеющихся в настоящее время, как и недавно разработанных технической помощи имеет решающее значение для россии.- дистанционного обучения на основе использования компьютерных сетей электросвязи обеспечивает постоянный ученик учитель связь.
конгресса в москве представляет значительный интерес не только для ученых, специалистов и преподавателей. - использование информационных технологий поставляет много хорошего для человечества. но он также проблемы человеческого разума практической деятельности люди, общественной морали,